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皇冠最新登录地址:【线上同课异构】百花齐放,百家争鸣——高一数学“同课异构”活动侧记

2022年11月24日 14:08:44 访问量:407

      同课异构,殊途同归。为提高我校年轻教师授课水平,检验线上教学期间授课工作,促进我校教师队伍专业化的建设,皇冠最新登录地址教学处组织开展了线上“同课异构”公开课观摩研讨活动,积极发挥课堂观摩课堂研讨的教学育人作用,逐渐锻造青年教师向骨干教师、名师型教师发展,促进青年教师快速、健康成长,充分发挥经验教师的引领、传递、帮扶作用,共同提高,打造高素质全方面的教师队伍。校领导及全体教师参加了本次活动。

      本次同课异构活动在高一年级数学组中展开,数学组四位教师对于同一课题《对数函数的图像和性质》展开具有各自特点的教学,积极努力落实“136”教学模式的前提下,熟练使用线上教学工具,如geogebra绘图软件,几何画板软件,熟练利用钉钉的线上连麦和钉钉画笔进行板书。老师充满激情,逻辑清晰,同学们积极热情,踊跃参加课堂活动,师生在同课异构的活动中都取得了学习成果,活动效果显著。


      一、线上线下有优劣,扬长避短保质量

      周嘉敏老师讲课流畅自然,设计合理,语言干练,能够以学生认知特点为出发点来进行设计课堂,利用例子生成对数函数概念,发现式产生对数函数图像,利用geogebra软件作图分析对数函数的性质。教学目标清晰明了,课堂内容充实。学生在课堂中参与度很高,体会到了对数函数的性质,掌握了对数函数的特征,有效的完成了教学目标。

      赵昱涵老师的课堂语言亲和,课堂流畅,逻辑清晰。将对数函数放在了指数函数幂函数的研究整体之内,利用大单元教学思想,迁移式产生对数函数概念,找到了学习函数的一般规律,并通过一般规律产生对数函数的图像,突出函数学习的整体脉络。学生能够掌握函数学习的一般方法,从核心素养角度学习知识。

      李佳鑫老师的课堂紧凑密集,基础知识扎实细致。通过概念生成的方法生成了对数函数的概念,通过发现式方法构建对数函数图像并总结对数函数的一般性质。课堂尤其注重知识点的运用,全方面的阐述了对数函数的性质以及对数函数概念的应用,着重培养学生三基四能,将知识点落入实处。

      牛睿雅老师课堂活跃度高,学生参与度高,课件精美,技术手段应用娴熟。通过数学文化引入对数函数的概念,特色的数学文化氛围让数学文化浸润课堂,融入课堂,让数学的课堂更加充满活力。学生参与是课堂的另一特色,同学热情积极,主动参与每一个问题的思考和回答,由内而外的生成了自己的概念和对性质的理解,记忆深刻的同时激发了学生的创造性。


      四节课都非常重视利用现代技术手段直观的展现函数图像,并利用图像总结性质,基本功底扎实,语言清晰,逻辑严密,线上教学目标基本都能够完成,能够调动学生积极性。学生对于知识求知若渴,积极参与讨论与互动,展现四中学子的学习热情。


      二、总结反思不能少,同课异构讲评学

      同课异构课程结束的下午,在高一数学备课组组长张中平老师的主持下,高一数学组全体教师开展了主题教研活动。各位老师分别对四位老师的课堂进行了点评,要求抓住优点,发扬优点的同时也不能忽略缺点,或多或少每位老师都在活动中发现了自己值得改进的方面。同时教研组解决了一些问题,比如上课连麦的效率问题,板书的书写问题,课件的制作与应用,时间的把握,绘图软件的使用等很多具体的方面都进行了讨论。会议中各位老师积极讨论,以发现问题解决问题为核心,取长补短,互相学习,促进了全体教师的总体发展,真正起到了学习的作用。




指导:刘希晨 耿高飞

供稿:高一数学组

审核:张中平



编辑:网校客服
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