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皇冠最新登录地址:凝心聚力研教材 笃学赋能开新局——皇冠最新登录地址2024年普通高中化学组教师全员培训纪实

2024年01月14日 16:15:31 访问量:84

问渠那得清如许,为有源头活水来!为进一步推进兰州市普通高中"三新"改革,把握国家新课程方案与学科课程标准,了解各学科新教材的编写理念、特点与主要变化,掌握新课标指导下的学科教学要求,探索新课程标准下的学科教学方法,切实将"双新"理念转化为教育教学实践,兰州市教育局在2024年1月11-12日开展了全市普通高中教师全员培训。本次培训采取"线上+线下"相结合的方式,化学组一位教师赴主会场兰州市第二中学参加线下培训,组内其他教师在高一10班教室进行线上集中培训。

培训第一天,人民教育出版社编审周业虹老师以《融合学科核心素养的化学教材与教学》为题,通过风趣幽默的语言,深入浅出的分析,解答了一线老师在教学中的诸多困惑,为老师们提升自身素质和教育水平指明了方向。首先,周老师展示了从1991年-2023年期间,关于《活泼的金属单质-钠》一节的四份不同教学设计,简述了教学的衍变过程,旨在告诉我们,时代在变迁,学生不同,教学方法也应该发生变化。然后,周老师强调了增进学科理解,实现考教衔接。教师要知道教材中不同栏目的功能,以便能更好地把握教学的重难点。同时,周老师也解答了新版教材中增加、删减和修改部分内容的原因,更进一步纠正了老师们在日常教学中经常出现的错误。启示我们,不能信口开河地去给学生总结那些不是规律的规律,化学的魅力就在于有规律中存在着无规律。

培训第二天,核心期刊《化学教育》编辑部主任朱玉军教授以《核心素养为本的教学》为题,指导老师们如何切实落地核心素养,并将优质课例转化为文章。首先,朱教授通过分析老师们日常教学课例中的误区,凝练出了核心素养为本的教学,需要在研究教材前后知识之间的联系上下功夫,调动学生的已有知识来学习新知识,从而形成知识链条或网络,形成知识之间的相互联系及解释关系。然后,朱教授讲到老师们将优质课例转化为文章的过程中出现的典型问题:1.参考文献的查阅和引用不够;2.教学内容不明确,教学内容的前后联系分析不到位,教学内容的功能价值分析不到位;3.不交代或不重视“教学目标”;4.重“教学设计及其意图”,轻“教学实践过程及有用干货”;5.“教学设计思想”与“教学实录”两张皮的现象;6.教学反思不足,针对性不强,笼统空泛,假大空。最后,朱教授给出建议,写文章一定要“言之有据,论之成理,下笔有物”。

此间唯学不间断,奔赴远山而立行。本次培训,是一次理念的传递、思维的碰撞、多维的体验,全体参训教师深受启发,教师们将通过务实学习和深刻反思,紧跟教育改革的时代步伐,为“新课标,新教材,新教学”的有效推进贡献力量,在新学期里让学生的核心素养在教学中得到真正落实,形成真正面向未来的必备品格和关键能力,为培养和造就担当民族复兴大任的时代新人而砥砺前行。

指导:刘希晨  耿高飞

策划:赵升

供稿:化学教研组

审核:王天强

编辑:沈宝祖


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